ENTREE – Annotierte Bibliografie zur Lehrerresilienz

Die kommentierte Literaturliste wurde von den australischen Partnern mit Unterstützung der europäischen ForscherInnen des Projekts entwickelt. Sie kommentiert 98 theoretische und empirische im Peer-Review Verfahren begutachtete Artikel, Konferenzbeiträge, Tagungsberichte, Buchkapitel und Bücher, die das Konzept „Lehrerresilienz“ untersuchen. Jeder kommentierte Eintrag stellt das Ziel des Beitrags, die Forschungsmethodik und, wenn es sich um eine empirische Studie […]

Veröffentlichungen zur Lehrerresilienz von den Projektpartnern

Mansfield, C. F., Beltman, S., & Price, A. (2014). ‘I’m coming back again!’ The resilience process of early career teachers. Teachers and Teaching, 20(5), 547-567. doi:10.1080/13540602.2014.937958 Beltman, S., Mansfield, C., & Price, A. (2011). Thriving not just surviving: A review of research on teacher resilience. Educational Research Review, 6(3), 185-207. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.edurev.2011.09.001 Cefai, C., & […]

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